控筆是寫(xiě)字的根本，練習(xí)控筆可以糾正握筆姿勢(shì)，提高手腕手指和筆之間的協(xié)調(diào)能力。本叢書(shū)是為兒童設(shè)計(jì)的寫(xiě)字控筆訓(xùn)練書(shū)。分為7冊(cè)，內(nèi)容系統(tǒng)，覆蓋控筆、筆畫(huà)、部首、漢字、數(shù)字、拼音、字母等書(shū)寫(xiě)類(lèi)別，體系嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)考慮到兒童的注意力集中時(shí)間，十分鐘的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)既不會(huì)讓孩子感到疲勞，也能保持他們的興趣和專(zhuān)注度。將練習(xí)融入日常生活，形成寫(xiě)字習(xí)慣，在不知不覺(jué)中提高書(shū)寫(xiě)技能。
本冊(cè)從拼音的正確書(shū)寫(xiě)規(guī)則、聲調(diào)講起，介紹了23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。每個(gè)拼音，先通過(guò)圖形介紹認(rèn)讀方法，再介紹規(guī)范的書(shū)寫(xiě)方法，特別是將拼音中包含的控筆元素進(jìn)行了分解，從點(diǎn)陣控筆開(kāi)始練起，然后描紅，最終到自主練習(xí)，由簡(jiǎn)到繁，搭建科學(xué)的練字階梯；同時(shí)，配合相應(yīng)的圖形控筆練習(xí)，趣味性十足，幫助孩子逐步掌握科學(xué)的拼音書(shū)寫(xiě)方法，從而為寫(xiě)得一手好拼音打下良好的基礎(chǔ)。

申絲絲，本科碩士均畢業(yè)于清華大學(xué)，后參加中科院兒童教育與發(fā)展心理學(xué)為期2年的研修。
曾任知名線(xiàn)下、線(xiàn)上機(jī)構(gòu)主講、教研負(fù)責(zé)人，熟悉幼兒、小學(xué)初中語(yǔ)文教學(xué)重難點(diǎn)，善于用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，化被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)思考探究。基于多年理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完成多項(xiàng)寫(xiě)字、閱讀、幼小銜接啟蒙課程。
趙春霞，北京師范大學(xué)中文系本科、碩士，長(zhǎng)期從事學(xué)前及中小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究，參與策劃編寫(xiě)學(xué)期及中小學(xué)語(yǔ)文讀物百余冊(cè)。
課程錄制：張丹（17年教齡的資深小學(xué)語(yǔ)文教師，全國(guó)語(yǔ)文教師教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者）

每本書(shū)配套視頻講解，高效練習(xí)，精彩輸出。 1.內(nèi)容系統(tǒng) 七個(gè)分冊(cè)，覆蓋控筆、筆畫(huà)、部首、漢字、數(shù)字、拼音、字母所有的書(shū)寫(xiě)類(lèi)別，內(nèi)容系統(tǒng)，體系嚴(yán)謹(jǐn)；均從控筆開(kāi)始練起，扎實(shí)推進(jìn)，觸類(lèi)旁通。 2.方法實(shí)用 從控筆，描紅，點(diǎn)陣，起始連點(diǎn)，到自主練習(xí)，由簡(jiǎn)到繁，搭建科學(xué)的練字階梯，符合寫(xiě)字規(guī)律，好方法才有好效果。 每天十分鐘，每次一頁(yè)，路徑清晰，便于執(zhí)行，符合該年齡段孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。 3.趣味性強(qiáng) 大量穿插圖形控筆、情境練字、象形記憶等趣味十足的練習(xí)素材，提升練字的可操性。